山西大学“导师有约”系列活动以“师生携手，共话成长”为主题，旨在搭建一个师生互动交流的平台，为研究生提供近距离聆听师长经历，感受学者风范，领悟人生智慧的机会。导师在课堂以外“传道受业解惑”，有利于学生在课堂以外“闻道问道成长”，进一步培养研究生的科学精神，提高研究生的思想道德情操和人文修养，助力研究生成长成才。

10月28日下午，山西大学外国语学院第五期“导师有约”活动在学院501会议室成功举办。山西大学外国语学院教授，硕士生导师陈秋仙教授以“学业、学术与伦理”为主题，与同学们深入交流。

首先，陈老师对同学们说：我们的学业生活就像是一场旅程。这场旅程是不易的，是艰难的，充满了困难和挑战。（This journey is not easy.It's tough.）而人生就是旅程的一个个阶段。我们在备战考研时抛开各种私心杂念，埋头苦读，经历层层测试，终于等到了心仪的入学通知书。然而，成功上岸并不是学业生涯的尽头，而是更高层学业的新阶段。这就要求我们在研究生学习阶段大量阅读专业书目文献，提高自己的专业知识水平。另外，我们还要认真完成自己的毕业论文。

在完成毕业论文的旅程中，我们要度过一个又一个的小阶段，我们要经历选题定题，开题，中期审查和毕业答辩。我们需要对学业的各个阶段清楚了解。在选题时，我们首先要选择自己感兴趣及有价值的研究问题。其次选题要趁早，并且尽快和导师协商准备自己的选题。在开题前我们要大量地阅读和选题相关的文献资料，不断收集并充实自己的语料库，能够在开题前写出明确清晰的开题报告。中期检查阶段主要检查两个问题：一是论文进展如何，二是论文写作有没有问题。最后，我们需要花大量时间来了解研究课题。论文答辩时，我们要对自己的研究足够了解足够自信，能够将自己的研究内容完整地呈现出来。只要我们脚踏实地，一步步朝着目标努力，处理好我们面临的每一个问题，最终一定会等到属于我们的高光时刻。

其次，陈老师就学术和专业的关系作出了解释。二者既有所区别又密不可分。正如韩愈在《师说》中所说：“闻道有先后，术业有专攻。”专硕志在培养专业方面的专业人才。而学硕主要是研究学术知识，而非实践技能。但是如果学硕不专业，有可能做到方法论头头是道，文献信手捏来，张嘴却一口家乡话口音的英语，写出的论文尽是Chinglish和Englinese。如果专硕不学术，可能口语漂亮译文地道，却和翻译理论和方法论相见不相识，对翻译大家只知其名不知其所以名。因此学硕同学要为自己建立良好的专业之本，让自己有立足之地。专硕同学需要有扎实的学术修养保证翻译过程有章可循，更好地完成自己的学业。

然后，陈老师谈到了学术伦理。作为研究生，我们要尊重学术道德，遵守学术规范，严格约束自己的行为，杜绝一系列学术不端行为。

紧接着，陈老师提到研究生与导师的关系。正所谓一日为师终身为父/母，每位老师都会对自己的学生负责。作为学生，我们要跟紧老师的研究步伐，认真完成老师布置的任务，遇到问题要冷静，沉下心来做学业。导师和学生是一个共同体，我们要和导师保持良好沟通，努力和老师达到亦师亦友的师生关系。

Do what you are supposed to do and with good will.

Way to go:good communication.

最后，陈老师表达了对全体学生的祝福：

May you all have a beautiful journey of 学业;

a fruitful journey of 学术;

and a wonderful experience of 伦理！

导师简介：

陈秋仙：山西大学外国语学院教授，硕士生导师，澳大利亚昆斯兰科技大学博士学位。研究方向为英语教育与评价；学术英语写作教学理论和实践。曾获2015年山西省社科联百部篇二等奖。曾发表论文二十余篇，主持一个国家社科项目课题“形成性评价在中国英语教育领域的情境重构及实施路径研究”及多个省级科研课题。