12月23-24日，山西大学外语学科科研创新能力提升计划第二期活动在外院新楼301报告厅顺利举办。华中科技大学徐锦芬教授应邀为我院师生开展“循证(Evidence-based)外语教学创新研究”系列工作坊。本次工作坊由四场讲座构成，由外国语学院院长杨林秀教授和副院长赵建常教授主持。

12月23日的首场讲座以富有时代特征的“技术赋能下大学英语创新研究：Searching for Evidence”为主题。讲座中，徐锦芬教授强调学科建设与改革应基于相关研究，以问题为驱动，以教学目标为导向。当前，新时代外语教学呈现信息技术与教学相融合、高等教育教学数字化转型以及课程教学与思政育人相结合三大特征。基于以上时代背景，徐教授分享了技术赋能外语教学的研究主题、实证研究案例分析、创新研究方法和数据收集以及相关论文写作的注意事项。

之后，徐教授以“如何开展混合研究：设计与结果讨论”为题，就外语教学研究方法做系统指导。徐教授首先对比了定量和定性研究，指出研究者应通过选择最合适的研究工具去解决研究问题，而非使研究问题适应研究工具。在此基础上，徐教授从定义、类型、步骤和效度评估四方面详细讲解了混合式研究设计，并结合丰富的审稿经验和具体案例分析，为混合式研究的设计与论文写作提供建议。

24日的两场讲座聚焦外语教材建设与研究。徐教授首先以“外语教材使用研究中的理论视角与研究方法”为主题，以《新目标视听说》（第二版）的编写与使用为例，讲解如何通过设定多元教学目标、构建立体化教材、融合线上线下教学以及采取多维评估的方式构建大学英语多维教学模式，促成大学英语特色思政育人。

随后，徐教授与我院师生探讨了“外语教材建设与教师职业发展”，详细讲授了教师如何通过教学实践、文献阅读、政策解读，和学术会议或专家报告等多个渠道拟定研究课题，开展教材建设研究，并全面分析了教材编写共同体对外语教师发展的影响，强调教师实践共同体内部的共享共建及教师个体能动性的发挥。

活动最后，杨林秀院长就教师身份构建、幸福感提升和教学科研的问题意识等方面做总结，鼓励我院教师教研结合，以研促教、以教优研。至此，为期两天的工作坊活动圆满结束，与会师生深受启发，与徐锦芬教授进行了进一步亲切交流并合影留念。