赵建常，1973年出生。 1996年毕业于山西大学外国语学院，并留校从事俄语语言文学教学工作，期间先后于山西大学、南京大学攻读硕士与博士学位。现为山西大学外国语学院副教授，中西文化对比研究室主任，比较文学与世界文学专业硕士生导师。主要从事俄罗斯文学及文化、中俄文学关系的研究。出版专著、编著、译著、校著各1部；在各级刊物发表学术论文20余篇。
论文：
1．战争记忆与个人意识——《巴别尔马背日记》自传性解读，载《学术探索》2012年5期；
2．惩罚与救赎——阿斯塔菲耶夫小说的宗教文化阐释，载《山西大学学报》(哲学社会科学版)2009年5期；
3．沉潜之后的继承与拓展¬¬¬¬——对当前俄罗斯军事文学的一种描述与判断，载《当代外国文学》2008年2期；
4．彰显人性的战争书写——阿斯塔菲耶夫战争小说创作论，载《广西社会科学》2008年3期；
5．灵性的自然 和谐的世界——阿斯塔菲耶夫《俄罗斯菜园颂》解读，载《名作欣赏》2007年2期；
6．解构经典:《钢铁是怎样炼成的》重新解读，载《山西大学学报(哲学社会科学版)》2006年3期；转载于《高校社会科学学报文摘》2006年5期；
7. 开端就在终结中——评瓦尔拉莫夫小说《沉没的方舟》中的末世论倾向，载《当代外国文学》2006年3期；收入《中国视角下的外国文学研究》，南京大学出版社，2009年；
8．不应遮蔽的史实，载《扬子江评论》2006年1期；
9．战争书写中的人性真实，载《文艺评论》2006年5期；
10．俄罗斯文学与宗教文化，载《中北大学学报(社会科学版) 》2006年4期；
11. 论布宁与同时代作家群体的关系，载《山西经济管理干部学院学报》2006年1期；
12. 不同的自由之路——萨特与陀思妥耶夫斯基的自由观对比，载《山西财经大学学报》2006年第1期；
13. 外语教学的三个主要内容，载《山西煤炭管理干部学院学报》2002年第3期；
14. 浅析外语教学中的文化因素，载《山西大学学报(哲学社会科学版)》2001年第6期；
15. 从俄国文学中的女性管窥俄罗斯宗教文化, 载《太原师范专科学校学报》2001年第2期；
16. 外语教学中的文化因素初探，载《山西煤炭管理干部学院学报》2001年第2期；
17. 外语专业“双语”教学模式的探索与实践，载《中国高教研究》2001年第4期；
18. 关于双语教学模式的几点思考，载《外语教学与研究论文选》，中国社会科学出版社，2002年；
19. 俄语谚语研究，载《山西大学学报(哲学社会科学版)》2003年增刊；
20．语境与语用失误，载《山西大学学报(哲学社会科学版)》2000年增刊；
21. 如何提高学生对俄语视听说课的兴趣，载《全国首届俄语青年学者研讨会论文集》，辽宁人民出版社，1998年。

著作：
1. 专著：边缘者说——20世纪俄罗斯作家三人论，中国戏剧出版社，2012年；
2. 校著：俄汉翻译新理念实用手册，山西人民出版社，2008年；
3. 译著：父亲与儿子的故事，希望出版社，2003年；
4. 编著：新千年英语实用文书活用活套，山西教育出版社，2002年。
5.
科研项目：
主持：
1.俄罗斯军事文学研究，山西省高等学校哲学社会科学研究项目（项目编号：200922005）
2.俄苏战争小说对新中国军事文学的影响研究，山西省哲学社会科学研究项目（项目编号：0905115）
参与：
1. 现代俄语运动动词，山西省高等学校哲学社会科学研究项目（项目编号：200922001）
2. 跨文化非语言交际教学与研究, 山西省留学基金项目，（项目编号：0205501）